家校社协同育人绽放北京西城科研月

导读：2023年11月22日，由北京市西城区教育委员会、北京市西城区教育学会主办，教研网协办的“一体化德育视域下家校社协同育人体系构建的实践与思考”科研月现场会在北京师范大学亚太实验学校召开。

自党的二十大报告提出“要健全学校家庭社会育人机制”，并把家、校、社协同共育上升到国家战略层面以来，摸索“家校社协同育人”机制落地的有效实践路径就成了一线教育人的时代使命。北京师范大学亚太实验学校以“教育浸润生命”为理念引领，在已有多年的生命教育家校协作方式研究、中华优秀传统文化视域下中小幼一体化的社会主义核心价值观教育体系研究、新时代家校共育创新实践研究等的基础上，在创新协同方式、整合有效的教育资源、关注学段衔接等方面积极展开探索实践，并取得了众多优秀的阶段性成果。

2023年11月22日，由北京市西城区教育委员会、北京市西城区教育学会主办，教研网协办的“一体化德育视域下家校社协同育人体系构建的实践与思考”科研月现场会在北京师范大学亚太实验学校召开。

主题班会环节，来自高一、初一和小一的三位老师：吴苏日姑嘎、陈彦璇和靳丹分别就各学段学生们所面临的困惑为切入点，给大家呈现了三场精彩的主题班会。靳丹老师的班会《我们在学习实践中长大》通过带领一年级小朋友分享上学感受、分析实际困难、聆听家长和学长学姐的教导、阅读绘本等多种方式，帮助孩子们树立在未来进步成长的信心，引导家长们形成正向、积极的教育观念；陈彦璇老师的主题班会以七年级学生普遍面对的网络诱惑为话题，通过社会真实案例分析、家长经验分享、师生与家校达成共识并发出倡议等活动，层层深入，入情入境，让同学们真正意识到了拒绝网络诱惑并非难事；吴苏日姑嘎老师设计的《为何而学》，以家长调研的结果、社会新闻等为素材，帮助高一的同学们明晰了自己的方向，即“为何而学”“为谁而学”，相信经过这次班会，同学们都会对自己的内在价值体系有一个深刻的认知与反思。

不同学段的成长“痛点”不仅仅是只能在主题班会上解决，日常的学科课堂更是育人的主阵地。本次科研月中，一年级、四年级、七年级、高一等不同学段不同学科的老师们纷纷展示了如何在学科中做好“家校社协同育人”的探索尝试。一年级的李林蔚老师以优美的童诗《明天要远足》为学习素材，不仅让孩子们了解了海洋颜色变化的奥秘，感受远足魅力，并在保护孩子们好奇心的前提下带孩子们学习家委会制定的“远足安全贴士”；四年级的郑义老师结合当下火热的“支气管肺炎”话题，通过英语绘本阅读、英语视频讨论等方式，让学生学会如何阅读药品说明书。引导学生交流健康的重要性，让学生真正意识到养成良好的生活习惯——Go to bed early，对保持身体健康的意义；七年级两节数学课均从环保入手，苏敏敏老师为了让大家了解废旧衣物回收的意义和重要性，课前收集了家长观点以及关于废旧衣物回收的相关数据，让大家不仅能在数据统计学习中建立统计观念，体验数与图形描述的不同，还能让大家感受到保护环境的重要性；王其老师则是关注到了日渐普及的电动汽车，通过学生家庭电动汽车使用的调研和数据分析，让学生们计算电动车的碳排放量，以此深入探索电动车环保的原理，并从内心认可保护环境应该从自身做起；高一郝晨老师的《牛顿第一定律》从生活出发，将物理在生活中的重要应用剖析了出来，不仅展示了开车要系安全带的物理原理，还再次明确了遵守交通规则的重要性。

学科课堂观摩及主题班会观摩结束后，北京师范大学亚太实验学校徐向东校长做了《一体化德育视域下家校社协同育人体系构建的实践与思考》的主题报告。徐校长在报告中完整全面地阐述了学校探索共育一体化过程中的困惑和突破点。他介绍，亚太实验学校在曾经已有的基础上不断融合创新，在不同的学段尝试不同的家校社共育途径，并形成了具有亚太特色的家校社共育协同机制，取得众多阶段性的成果。“家校社育人协同育人的新格局，真正实现学生‘走出’学校，家长、社区‘迈进’学校，多边、跨界，共负育人成才的责任使命。”徐校长表达了只有家校社协同共育、通力合作，才能在符合时代发展的需求下创建学生成人成才的健康环境，为学生的成长努力营造更和谐的家庭、更开放的学校和更包容的社会。

主题报告之后，亚太实验学校的老师代表们和家长代表们开展了一场温馨的家校社共育论坛，共同探讨交流在陪伴不同学段学生成长过程中遇到的挑战与困惑。论坛由王静老师主持，杨晓坤老师和小学德育主任张绍帅分别阐述了“家长课堂”设立的初衷、意义和小学校外育人空间拓展创新的实践，太阳城社区的副书记徐海平在现场交流了社区为育人所做的努力和感想；玄新老师从心理学的视角为初中家长们遇到的亲子交流障碍提供了宝贵的建议，初中教育处主任贺耀杰老师援引优秀学生成长的例子阐明学校教育的特点与趋势，同时也邀请了优秀学生代表闫凯文的家长分享家庭育人经验，让家校社育人特点有了更具体直观的感受；高中的章甜甜老师分享了自己的真实育人案例，高中的年级主任赵海燕老师阐明了家校社该如何做才能培养出孩子的内在品质，帮助学生实现个人的自我价值。

从学科课堂、主题班会到主题报告、论坛交流，亚太实验学校全景式展示了一体化德育视域下家校社协同育人体系的构建探索，北京师范大学教育学部教育管理学院院长苏君阳老师分享了自己观会后的感受，并阐述了家校社协同育人的意义和实操中的真正价值，拔高了大家对“生命浸润”的认知和对家校社协同共育的理解；西城区教育科学研究院学生生涯指导中心侯玮主任高度肯定和赞扬了亚太实验学校平时扎实的德育工作，概括提炼出了家校社育人成才的中心任务，即引导孩子、引导家长把视线由自己转向他人、转向社会，并以科研月中的优秀展示鼓励学校、家长和社会对协同共育的途径探索要有信心，只要用心，定有解决之道；西城区关工委沈桂芬主任肯定了亚太实验学校为培育国家下一代接班人所做出的不懈努力，指出了家校社共育的时代使命和必要性，并对学校的育人工作提出了一些希冀。